兒童美語教材結合影片、歌曲、問答、點讀、勞作的旗艦級組合
兒童美語教材從文筆到人物形象到思想境界無所不至。他終於來到我的神秘花園。兒童美語教材也不管他聽不聽得懂，小傢伙經常一臉懵懂，覺得自己被隔離在一個神秘花園的外面。憋到小學一年級，兒子的識字量大概有2000吧，自己讀，也讀給他聽。兒童美語教材只要他在我面前，而且我不忙的時候，我都儘量選擇看書。看到精彩處，兒童美語教材我就會大發一通議論，“這段描寫怎麼這麼好，這個人物的思想境界怎麼這麼高，這句話笑死我了哈哈哈哈……”兒子的中文閱讀啟蒙開始得很早，幾乎和學說話同步。一本繪本經常來來去去講幾十遍，講到我都兒童美語教材能倒背如流。我這個整整十年沒讀過正經書的人，在兒子出生之後，同步開始了兩個人的閱讀之旅。翻開作文本，通篇的拼音和病句，讀得我肝兒疼。兒童美語教材三年級起，我開始儘量爭取跟他同步閱讀——給他讀我讀過的書，或者自己補讀他讀的書，然後討論。我家雞娃成與敗我自己也是集經驗與教訓于一身的家長。成功經驗在中文閱讀，失敗教訓在英語啟蒙。雞娃要有耐心和毅力。我們往往受刺激的時候咬牙切齒恨不得一步趕上，但沒過幾天，決心和熱情便如潮水般退去，幻想孩子能自強不息，間歇性努力最終只帶來持續性焦慮。只要方向沒有明顯偏差，持續性努力更重要。其實回頭看，有幾條經驗是切膚之痛：任何好教材、好課程都必須堅持到一定的量才能看到效果。最忌諱頻繁地換教材換老師換教輔換路線，每每半途而廢，學得亂七八糟。與其患得患失，不如心無旁騖地一門深入。