兒童美語教材透過文字．圖像．發音．旋律 開心地學習美語吧！

兒童美語教材畢業前夕，語文老師給了他這樣的評價，我知道自己這一路的堅持是對的越是欣慰于語文的花開朵朵，我也越是痛悔於兒子在英語上的步步艱難。語文閱讀是我的愛好，堅持並不難。每天和他在一起的時間，除了做家務我基本上都在讀書，陪他出去上課也必帶一本書。四年級，我發現他的作文裡開始有靈光乍現，儘管滿篇的錯字，但能看得出這是一個讀過些書卻沒有學過套路的孩子寫出來的作文，渾然天成。我讓他試著往一些刊物投稿，竟然接連投中三四篇。兒童美語教材可是這個階段，他的語文成績出現了下滑。期末總評裡，開始出現“良”。兒童美語教材我認真看過他的考卷，作文最大問題是審題不准，原因是練得太少，兒童美語教材但裡面有真切的表達、靈活的語言，不入套路未必是壞事；另外，閱讀通常都能找對點，但是語言組織不到位。這時候，各種聲音出現在我耳畔，兒童美語教材“你們這種閱讀路線不適合應試體制，還是要報班的”、“我們團了某某名師的作文課，要不要一起？”……但我們還是繼續讀書，兒童美語教材定定心心地繼續閱讀。幾乎是迫不及待地開始了自主閱讀，然後一騎絕塵。圖圖一年級時家裡置了一架書櫃，三年級又添一架，如今再度容量告急，這還不算幾年裡我們從圖書館借著讀的以及讀完賣掉的書。一二年級，他的閱讀程度和量都已經超過同齡人，但語文成績並沒有明顯的優勢。

https://www.worldfamily.com.tw/dwe/