家長們可能要額外去小學 補習找試卷給孩子進行測試了

家長們可能要額外去小學 補習找試卷給孩子進行測試了。不分班才是對學生最大的不公平當所有水準的學生放在一個班會產生什麼情況？小學 補習優秀的學生會感覺老師講得不夠深，否則跟不上節奏。與此同時，小學 補習老師的教學就沒有很好的靈活性．對於優秀的學生，小學 補習講得太表面太簡單就是浪費學生的時間；對於後進生，小學 補習只能根據學生的平均水準進行教學，這對優秀學生和後進生都是不公平的。按成績分班給學生和老師帶來了什麼？按學生成績進行分班教學，小學 補習就不會出現上述所講的問題．可以學到更多有價值的內容；對於後進生，則可以把心思放在基礎上．對於老師，就不用擔心學生差異過大了，備課困難了。與此同時，這無疑給學生營造了充滿競爭的學習氛圍，在這樣的氛圍下學習，不是更好嗎？學習成績要有勇氣面對競爭是整個社會的基本要素，承擔學習成績帶來的結果，成為有擔當的人．怕這怕那肯定是不行的，怕排名影響學生的自尊心？怕排名影響學生的自信心？我們的學校到底要培養什麼樣的學生，會有更多的挫折和困難，那應該如何去面對呢，如何成才呢？過分的呵護，更容易產生玻璃心。馬上就到學生期中考試的階段，老師家長和學生，每個人都是神經緊張的樣子，老師擔心班級總排名，家長擔心孩子考不好，學習成績還算可以，就是班級排名不理想。可能是同學們都很厲害。

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