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小學 中文 補習基本不接收本地人，招收學生來自世界各地，越小眾的國家越喜歡，招生會考慮學生群體多樣化、小學 中文 補習男女比例和學生綜合背景。 生源選拔差異申請本地源流國際學校的外籍學生需要參加入學考試，學校更注重傳統學術和成績。小學 中文 補習外國源流國際學校更注重學生的全面發展，尤其是年齡越小的時候，認為學生的可塑性越強，小學 中文 補習甚至不需要參加入學考試，有的家長可能覺得國內不是也有國際學校嗎？為什麼我們要將孩子大老遠的送去新加坡呢？孩子不在身邊，小學 中文 補習家長也不放心，把孩子放在國內更讓家長安心一些。其實家長不應該這樣想哦！國內的國際學校還是有些欠缺的，看完小新在下文的分析之後，小學 中文 補習家長們就會發現新加坡國際教育的優勢了！如果中小學接受的是國內的義務教育，那麼之後的國際課程的銜接性就會很成問題！而新加坡的國際學校卻根本不存在銜接性的問題，上文中也提到過，新加坡的國際學校提供的是從幼稚園到高中一整套的學習方式！讓孩子從小到大接受國際化的教育!師資品質國內還有一處硬傷無法彌補的是，國內國際學校的老師一般為外教和歸國的留學生，其中大部分是歸國的留學生。大部分來自於母語為英語的國家。大多數教師來自于母語為英語的國家。還有一些教師，尤其是語言類的教師，可能是來自于所教授語言的國家。https://sc-ko.hk/etc/language.html