英國留學注定是中國家長無法逃脫的話題
論報班補課還是英國留學，教育焦慮注定是中國家長無法逃脫的牢籠。在中國，補習現象的出現因為國情的不同，要比前述地區更復雜一些。要想在支付教師高工資的同時又能掙到錢，收取高額的學費就成為教育培訓機構的不二法門。要想把價格收得高，又讓客戶願意買單，那只能是教育培訓機構給客戶提供的價值要高於客戶願支付的價格。除了在教育資源過剩的地區由校外人士開辦的補習學校之外，在教師待遇較低與校外教育資源相對匱乏的地方，一些體制內教師會強制要求學生參加英國留學，自己開辦的補習班。焦慮的家長們看到往年的成功學生案例，自然願意勒緊褲帶掏腰包讓孩子去參加這樣的補習班。補課費正逐漸成為壓迫中產階級的另一座大山。是什麼讓補課費如此之高？又是什麼讓家長心甘情願買單呢？英國留學教育機構要生存，一要得到學生和家長的認可，二要收到足夠的學費來維持運營。這兩者是互相關聯的。與中國有所不同的是，新加坡的教育系統崇尚少教多學，即使是要馬上參加高攷的學生，英國留學在校上課的時間每天也不過五六個小時。老師少教了，學生又如何做到多學呢？補習班的出現正好填補了這一空缺。在新加坡，許多學生都是在補習班完成主要的學習任務，而在英國留學學校的正常授課時間裡補覺則是一種並不少見的現象。這種現象是不健康的，但是我們又是否有想過教師的待遇問題，尤其是他們的待遇與付出是否成正比？一個能夠得到學生和家長懽迎的老師，往往在專業知識、教學技巧和人格魅力方面都相當出色。而這樣的一個人在其他的行業工作，英國留學報酬想必也不會低。所以要將這些優秀的人留在教育行業，就要付出足夠高的薪水。