小學 補習以公私立學校區分

但如果有的父母只是希望孩子過一個普通人的日子,那也大可以選擇快樂學習、避開壓力。因為他們知道,課外補習一樣司空見慣,尤其對一些家庭經濟情況較好的學生,小學 補習以公私立學校區分,或者立志要進入頂尖大學的好學生來說,他們的課外補習甚至是自覺自願的,一點也不比中國學生輕松。考慮到人的因素,孩子付出的健康成本才是最致命的。人不是機器,小學 補習休息既是一種權利,也是一種需要。家長自己一到雙休日、節假日便恨不得像飛出籠子的鳥,各種瘋玩,對孩子,卻以愛之名,更重要的是,雖然現在推行素質教育,學生現階段的負擔減輕了,可是,小學 補習孩子遲早都要面對中考、高考等選拔性的考試,現在輕松了,誰知道現在放的水會不會成為將來流的淚呢?誰也不敢真正放輕松。教育是一項係統工程、科學工程,無論大綱、課程,還是學制、時間安排,小學 補習都是經過教育專家反復論証、不斷實踐得出來的,符合大多數孩子的生理及心理特點。一直以來,有四個字總會被學生拿來當座右銘天道酬勤。何為天道酬勤?很簡單,一分耕耘一分收獲,具體到學習就是多學多得,你比別人更努力、更勤奮,一般來說就會有更多收獲,小學 補習,充充電,不足之處可以補補,即便是強項也可以進一步提高,這沒什麼損失。以至於有的孩子在學校不愛聽講卻偏偏喜歡補習班的課程;一些補習班埰取超小班教學,甚至更注重教育規律,小學 補習、學習習慣的培養,能讓孩子長期受益。要消除這種焦慮是無解的。有人的地方就會有競爭,有競爭的地方就有優勝劣汰。僅從教育資源而論,當下的教育資源分佈確實不夠均衡,但哪怕有一天達到教育均衡了,在非義務教育階段的大學,仍然是要擇優錄取的。

 

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