小學 補習數位課程讓孩子快樂學習|搭配12年國教課綱互動情境教學

小學 補習數位課程讓孩子快樂學習|搭配12年國教課綱互動情境教學‎，最希望學生暑假補課的，莫過於家長和學校的領導，他們最高興。家長高興：學生在家裡都不學習，天天玩手機。肯定是比街上的小學 補習要強。而且學生放在學校，安全上有保障。家長很樂意。校長高興，學校的成績直接關係到校長的臉面和政績。我們這兒初中，全縣排名後五名的需要做書面檢討。學生不高興（部分），好不容易放假了，小學 補習還補課，和暑假不就是名存實亡了麼，放假不放假有什麼區別呢。學生心理不痛快，學習起來就沒有動力。不過一旦有人舉報，立刻雷厲風行，取消補課，放假！老師不高興，好不容易放假了。還得給學生上課，自己家也有孩子，自己也有事情要做。小學 補習這免費補課，就得停止。這下好了，學生開心了，老師開心了。可是他們卻不樂意了，他們是誰？也進入了中小學校違規補課的高發期。這不，小學 補習桂林就有學校因暑假違規補課被當地教育局通報了！嚴重影響了教育系統的聲譽，對人民群眾造成了極其嚴重的惡劣影響。補課雖然能提高學生的成績，但這不是唯一途徑。只要感覺對孩子成績有幫助的東西，家長估計都會支援。小學 補習講難聽點，我孩子現在還小，但是要是她讀初中的時候學校要求暑假補課，我真心覺得自己會支持。窮人家孩子怎麼辦？網路互助？成績好的學生哪個有時間幫成績差的免費補課？

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