只有8％的老年人通過補習 社 英文聯繫獲得工作

改革和改善補習 社 英文的運動要求校長要有遠見，專注於改善教學質量，以確保學生的成功；他們必須是能夠在整個社區內推廣他們的遠見並且對將其變為現實的具體實踐有了解的領導者。但是，校長們報告說，他們在準備或正在進行的專業發展方面幾乎沒有能力使他們具備多方面的領導作用。通過聯繫人進行招聘可能會限制申請人數量，但是如果大型申請人數量無法評估申請人的質量，則對雇主沒有幫助。有選擇地僱用比隨機僱用更可取。
教師可以通過貿易經驗，認真的申請人篩选和坦率建立關係。例如通過職業教師，這樣就可以更容易地僱用最優秀的學生。雇主指出，這種關係有助於招聘並提供可靠的信息。但是，補習 社 英文與雇主之間的聯繫仍然很少。儘管有明顯的優勢，但只有8％的老年人通過補習 社 英文聯繫獲得工作。有選擇地僱用比隨機僱用更可取。由於基於標準的改革已將補習 社 英文作為組織問責制的單元，對補習 社 英文的影響最大，因此校長已成為最負責管理學習條件的教育領導者。
大多數補習 社 英文使用相同模型的地區可以集中精力，但是存在這些努力可能會推廣無法改善教與學的模型的風險。通過聯繫人進行聘用可能會限制申請人的數量，但是如果無法評估申請人的素質，那麼龐大的申請人數量不會對雇主有所幫助。有選擇地僱用比隨機僱用更可取。教師可以通過貿易經驗，認真的申請人篩选和坦率建立關係。https://sc-ko.hk/etc/english.html