支持對中學 補習社的文化

​中學 補習社嘗試創造性地解決問題，學生因其個性而受到讚賞和慶祝，他們被教導要傾聽自己的聲音，同時也能專注、深思熟慮和合理地傾聽他人的想法和意見。這只有在學生有歸屬感的情況下才能實現。只有當社區有意識地努力建立和促進它時，這種歸屬感才能紮根。 父母是中學 補習社不可或缺的一部分。

顯然，他們在許多方面的支持對中學 補習社的文化和可持續性至關重要。正如學校努力讓每個學生感到受歡迎和安全一樣，學校也必須為家長做出同樣的努力。在任何規模的學校中，家長團體的多樣性都可能是巨大的。不同的文化、宗教、國籍和其他偏好都存在於我們的學校中。從那些沒有經濟援助就可以支付高額學費的人，到幾乎完全滿足需求的人，再到夾在中間的人，他們都是學校社區的一部分。因此，中學 補習社有責任確保所有家庭都感到得到支持並有機會參與其中。 學校經常忘記那些不能請假來參加學校活動或在委員會任職的家庭。

學校必須提供在這一年中可以讓所有社區成員參與的計劃和機會。這同樣需要中學 補習社有意識的努力。無論是通過家長協會、體育部門還是董事會，每個家庭都必須有機會參與和/或聽到他們的聲音。 當人們可以交談時，障礙就會被打破，刻板印象就會被揭開神秘面紗，洞察力取代了誤解。這加強了中學 補習社作為一個社區的能力，允許不同成員之間進行必要的互動。這種互動總是一件好事，因為沒有它，派係就會形成，這可能會破壞一個機構的結構和凝聚力。

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